Varje elev fick hämta 17 stycken trästickor i samma färg och så spelade vi två och två. Viktigt att de två hade olika färger på sina stickor. Var och en placerade en sticka i varje ruta och sedan fick de turas om att slå tärningarna. Om det blev 4 och 6 som tärningarna visade så fick de räkna ut produkten och ta bort en sticka ifrån den rutan, i det här fallet 24. Den som först lyckades tömma spelplanen från sina trästickor vann.
Eleverna uppskattade spelet och började glatt att spela och multiplicera.
Några i klassen ropade på mig och tyckte att de lagt upp så fint när de spelade att det var värt en bild. Självklart ställde jag gärna upp på det :)
Vi kom in på diskussioner om sannolikhet och försökte hitta mönster. Var det någon siffra som blev produkt oftare än andra. Vid nästa speltillfälle får eleverna välja själv var stickorna ska placeras.
Kim och jag kommer också att tillverka en variant 2 som tränar de högre tabellerna och där vi använder 0-9-tärningar istället. Vi återkommer med den när vi är klara. Ha så kul!
